Biblioteca visual. Reto 2. #VisualMooc.

El reto de esta Unidad 2. Elementos, formatos y herramientas para visualizar se basa en dos de las principales figuras retóricas visuales, la metáfora y la prosopopeya, y consiste en diseñar una biblioteca personal de recursos visuales.

Esta biblioteca debe estar configurada por una serie de imágenes que representen los conceptos que utilizo con mayor frecuencia en mis clases de E/LE. Una biblioteca de imágenes que irá creciendo y enriqueciéndose a lo largo del curso con nuevos conceptos e imágenes.

Para llevar a cabo este reto debemos seleccionar un contenido concreto relacionado con nuestro ámbito de trabajo y aplicar la Regla del 6X6 propuesta por Dan Roam en su libro “Tu mundo en una servilleta“.

Debemos contestar a seis preguntas básicas que el autor plantea como necesarias para comprender un problema o idea:

  • ¿Quién presenta la idea?/¿Qué idea?
  • ¿Cuánto la valoramos?
  • ¿Dónde surge?
  • ¿Cuándo?
  • ¿Cómo nace?
  • ¿Por qué es importante?

Mi propuesta de actividad para iniciar mi Biblioteca visual es una explicación de los exámenes DELE (títulos oficiales acreditativos del grado de competencia y dominio del idioma español, que otorga el Instituto Cervantes en nombre del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España):

FullSizeRender (3)

Empiezo con unos conceptos manuales para ir practicando con las formas y los diferentes marcos, personajes, símbolos, … Espero poder pasarlos después al formato digital.

El pasado sábado durante la preparación oral de los exámenes DELE les presenté las instrucciones a los candidatos en la pizarra del aula. Esta es la imgagen :

instrucciones

Es una propuesta manual con los materiales que disponía en esos momentos: una pizarra y rotuladores. Una opción rápida y muy visual para los alumnos que disponen de poco tiempo y están bastante nerviosos.

Me he dado cuenta de que poco a poco, de forma natural y espontánea, se va incorporando el Visual thinking a mis clases.

 

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