Tarea de evaluación entre pares

Reto 3. Unidad 3. Neurociencia, rutinas de pensamiento y diversidad en clave visual. Visual Thinking

El reto propuesto en esta U.3. Neurociencia, rutinas de pensamiento y diversidad en clave visual es crear un mapa visual, adaptado a nuestro ámbito profesional. El contenido que he seleccionado es la expresión de la rutina diaria en E/LE (nivel A1) con los verbos en presente, teniendo en cuenta las irregularidades y los verbos reflexivos los alumnos presentan “Un día en la vida de …”.

Es un mapa visual que pretende facilitar el recorrido para aprender estos contenidos de forma global (gramática, léxico, sintaxis, prosodia, …) y así ayudar al alumno a fijar visualmente este tipo de acciones que le permiten comunicarse y hablar de temas de su entorno familiar.

Mapa visual

Para la realización del mapa visual he optado por un trabajo manual porque prefiero ir conociendo poco a poco los formatos, personajes, y demás recursos visuales del VT para pasar después al formato digital.

El esquema organizativo elegido es una adaptación del hexágono didáctico a la forma circular, quizás en recuerdo de las cajas de quesitos de la infancia y la facilidad de giro para la lectura de la figura circular.

En el diseño he tenido en cuenta los seis aspectos que aparecen en el esquema hexagonal y los contenidos del Plan curricular del Instituto Cervantes (PCIC) para el nivel A1 en relación a los objetivos, contenidos y tareas, el tiempo y la evaluación los he adaptado al perfil del alumnado .

Este es el resultado del VT diseñado para el proyecto “Un día en la vida de… (escaneado siguiendo los consejos de los compañeros en las redes sociales):

Doc 23_05_17 08_09_08 (1)

Un proyecto que presento en mi portfolio y que va a ser completado con el feedback de los compañeros que lo evaluarán en la la tarea P2P, de evaluación entre pares.

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