Capítulo 5. El aprendizaje experiencial y los procesos de evaluación

Actividad 5

En el módulo 5 hemos reflexionado sobre la experiencia y los procesos de evaluación con la excelente presentación de las profesoras e investigadoras Neus Figueras y Fuensanta Puig. Un capítulo muy interesante en el que la profesora Olga Esteve ha hablado de la reflexión como complemento necesario a la experiencia y de la evaluación del aprendizaje de nuestros alumnos además de nuestra propia evaluación como docentes, algo que debería incluirse en los planes de formación de nuestros centros universitarios y en nuestros centros educativos. Un ejemplo de evaluación son los exámenes certificativos oficiales de dominio de español del Instituto Cervantes, DELE,  que nos ha presentado Inés Soria.

Esta es la tarea del capítulo 5. El aprendizaje experiencial y los procesos de evaluación:

Elabora una rúbrica con la que evaluar una actividad o una serie de actividades. Desarrolla un contexto (nivel del alumnado de acuerdo al MCER, momento en que realizas la evaluación, etc), selecciona una o varias competencias que quieras evaluar y demás detalles que nos ayuden a entender bien tu ejercicio.

Esta es mi actividad.

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Esta es la rúbrica que he elaborado con Rubistar para la evaluación de los contenidos culturales en la prueba oral: Presentación Oral _ Horacio Quiroga_ cuentos de la selva.

Muchas gracias de nuevo a todo el equipo de la editorial Edinumen por ofrecernos otra vez la oportunidad de formarnos con tan excelentes ponentes y poder compartir experiencias con compañeros de todos los rincones del mundo.

¡Hasta la próxima!

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